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巧用“导学案” 创高效电商课堂

导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的学习活动方案,是指引学生自主、高阶思维学习的路线图,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展,具有“导读、导思、导做、导测”的功能。

     对于电商知识的学习,知识范围广、动手实践性强,需要激发同学们的创造精神与热情,导学案的引入无疑是一个打通“沉寂课堂”的良方。

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一、确立课堂目标

      导学案就像旅行用的路线图、汽车的方向盘、古时航海的指南针一样,学生从“入口”进入,循着“导”的标志牌,经过自己、同伴、老师的共同努力,找到最后的“出口”。一份完整的导学案,一定需要一份清晰的目标导向,让学生读得明白,知道要做什么,怎样做,达到什么要求。



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二、设置探索问题

      

      导学案设计的核心就是课堂问题的设计,电商的学习知识点都较为发散与活跃,需要老师将本节课的重难点多与生活实际相联系。在不失思考深度的基础上还要多引导学生动手操作,提升课堂效率。


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三、课堂及时测验


     课堂检测是教师了解学生对本节课知识掌握情况地一个重要手段,它是教学效果的反馈,在教学中有着非常重要的作用。对于电商知识的检测,一定不能局限于书本上的知识,需要同学们在实践中完成对知识的转化,从而提高学习的成就感。

      

四、知识总结提升


知识的总结与提升,是导学案最后的重要环节。教师需要引导同学们提炼出本节课的主要学习内容、解决问题的思路与方法等,在不断的总结中完成对知识的整合与提升。让学生做到心中有数、条理清晰。

、   导学案像一把“金钥匙”,打开了师生间互动的大门,点燃了学生思考与创新的热情。电商学部也会在今后继续巧用这把“金钥匙“,创造更加积极、高效、热情洋溢的课堂!



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